La unión de materiales diversos configura un obra de arte

lunes, 24 de enero de 2011

¿Por qué no tomamos como modelo el deporte?

¿Por qué no tomamos como modelo el deporte?

Cuando un niño destaca en un deporte, automáticamente lo potenciamos, adaptamos su curso escolar a su actividad deportiva e intentamos crear un “campeón”. Véase la Masia del Barça o el CAR de Sant Cugat. En esos lugares se potencia la habilidad deportiva del niño adaptando su vida a su formación deportiva.

Que ocurre cuando un niño destaca en matemáticas o en química, o cuando pinta y dibuja de una manera extraordinaria. ¿Somos capaces de adaptar su vida a su formación en matemáticas? ¿O en química? ¿O en bellas artes? Las escuelas se dedican a formar a niños en contenidos que son aptos para su edad, pero descuidan que no todos los niños son iguales.

¿Porque no tenemos una “Masia del Barça” para matemáticos? O ¿Por qué no tenemos un CAR para químicos? hay casos en los que merecería la pena formar en materias específicas a los niños que destacan en ellas, adaptando el resto del aprendizaje como se hace en el deporte.

Esto seria una buena base para tener un país con buenos científicos, investigadores, matemáticos, pintores o genios en bellas artes. De alguna manera hay que empezar a explotar el talento.